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哈尔滨市人民政府信息公开 部门文件 黑龙江省体育局 黑龙江省教

作者:网友投稿 发布时间:2022-06-25 16:37 浏览:

《关于深化体教融合  促进青少年健康发展的实施意见》已经中共黑龙江省委深化改革委员会第十八次会议审议通过。经省政府同意,现印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。


龙江省体育局  黑龙江省教育厅

2021年12月23日    

关于深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见

为全面做好我省体教融合发展工作,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,依据体育总局、教育部《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》(体发〔2020〕1号),结合我省实际,提出如下实施意见。

一、加强学校体育工作

(一)树立健康第一的教育理念。推动各级各类学校将体育人才纳入培养计划,推动学生国民体质监测活动和国家体育锻炼标准活动常态化,营造健身健康的良好氛围。要开齐开足体育课,鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课;高等教育阶段学校要按规定开设体育课程,将成绩计入学生学分。

(二)丰富学校课余体育活动。开展丰富多彩的课余训练、竞赛活动,扩大校内、校际体育比赛的覆盖面和参与度,组织冬夏令营等选拔性竞赛活动。合理安排体育活动时间,保障学生每天校内1个小时体育活动,帮助中小学生掌握1-2项运动技能。通过政府购买服务等形式支持社会力量进入学校,丰富学校体育活动。

(三)支持学校成立青少年体育俱乐部。支持大中小学校成立青少年体育俱乐部,每所中小学校至少成立5个体育俱乐部或体育兴趣小组、体育社团,引导学生积极参与体育活动。制定体育教师在课外辅导和组织竞赛活动中的课时和工作量计算等补贴政策。将体育教师课余指导学生勤练和常赛,以及承担学校安排的课后训练、课外活动、课后服务、指导参赛和走教任务计入工作量,并根据学生体质健康状况和竞赛成绩,在绩效工资内部分配时给予倾斜。

(四)推进学校体育代表队建设。大中小学校在广泛开展校内竞赛活动基础上,建立足球、篮球、排球、田径、游泳、乒乓球、冰雪等项目学校代表队和具有地方特色的民族传统体育项目学校代表队,积极组织参加区域内乃至全国联赛。

(五)健全学校体育评估督导体系。落实国家学校体育相关法律、《学校体育工作条例》和学校体育标准,建立健全学校体育评估督导制度体系。教育部门要会同体育、卫生健康部门加强对学校体育教学、课余训练、竞赛、学生体质健康监测的评估、指导和监督。

(六)完善学校体育考试制度。将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围,纳入中考计分科目,科学确定并逐步提高分值,启动体育素养在高校招生中的使用研究。推进高校在招生测试中增设体育项目。

(七)加强高校体育专业建设。丰富完善体育教育体系建设,加强体育基础理论研究,发挥其在项目开展、科学训练、人才培养等方面的智库作用。体育高等院校、有体育单独招生的普通高等院校加大培养高水平教练员、裁判员力度。体育学院和有条件的普通高等院校、职业院校探索在本科、专科层次设置独立的足球、篮球、排球、冰雪运动学院或系。

二、完善青少年体育赛事体系

(八)健全青少年体育赛事管理机制。义务教育、高中和大学阶段学生体育赛事由教育、体育部门共同组织,拟定赛事计划,统一注册资格。各级教育、体育部门联合制定本级年度学生竞赛计划,完善和规范学生体育竞赛制度,并向社会发布。

(九)举办各层级青少年体育赛事。教育、体育部门整合学校比赛、U系列比赛等各级各类青少年体育赛事,举办分学段(小学、初中、高中、大学)、跨区域(县、市、省)的青少年体育赛事活动。利用课余时间组织校内比赛、周末组织校际比赛、假期组织跨区域及参加全国性比赛。畅通青少年参赛渠道,推动青少年竞赛体系和学校竞赛体系有机融合。

(十)推进青少年体育赛会改革。由省教育厅牵头、省体育局配合,按照全国学生(青年)运动会赛制规程,组织举办全省学生(青年)运动会,逐步增加省市县综合运动会、冰雪运动会青少年组比赛设项,扩大青少年覆盖面和参与度。

(十一)支持单项协会举办赛事。加快推动体育行业协会与行政机关脱钩,充分发挥单项协会的专业性、权威性,教育部门学生体育组织积极配合,以足球、篮球、排球、冰雪等运动项目为引领并积极办赛。

(十二)落实学生运动水平等级制度。严格落实国家在校学生的运动水平等级认证标准,教育、体育部门共同组织在校学生运动水平等级认证。建立教育和体育系统高水平赛事互认制度。

(十三)完善运动员奖励激励机制。对我省运动员参加世界大学生运动会、世界中学生运动会、世界单项学生赛事、全国运动会、全国学生(青年)运动会、全国锦标赛的成绩纳入体育、教育部门双方奖励评估机制。

三、加强体育传统特色学校和高校高水平运动队建设

(十四)建设体育传统特色学校。按照“一校一品”“一校多品”的学校体育模式,整合原有体育传统项目学校和体育特色学校,由教育、体育部门联合评定体育传统特色学校,每两年对体育传统特色学校发展情况进行评估,制定相应工作计划。教育、体育部门共同完善体育传统特色学校的竞赛、师资培训等工作。教育部门支持优秀体育传统特色学校建立高水平运动队,给予相应政策支撑。体育、教育部门所属训练场馆对青少年各类集训活动开放,推动社会公共体育场馆免费或低收费向学生开放。

(十五)开展青少年冬夏令营活动。充分利用冬夏令营活动,以体育传统特色学校为主要对象,广泛开展体育项目技能培训,并组织力量提供专业训练和指导,提高体育传统特色学校运动水平。

(十六)加强高校高水平运动队建设。鼓励建设高水平运动队的高校全面建立足球、篮球、排球、冰球等集体球类项目队伍。鼓励高校积极申报设立高水平运动队,合理规划高水平运动队招生项目覆盖面,加大对高水平运动队的招生力度。

(十七)完善高校高水平运动员文化教育政策。完善加强高校高水平运动员文化教育相关政策,通过学分制、延长学制、个性化授课、补课等方式,在不降低学业标准要求、确保教育教学质量的前提下,为优秀运动员完成学业创造条件。

(十八)推进省队与高校高水平运动队相衔接。体育、教育部门推进省队建设改革与高校高水平运动队建设相衔接,在高水平运动队训练、竞赛、保障等方面给予大力支持,并将其纳入竞技体育人才培养序列。按照公开公平公正的程序选拔一定比例的优秀运动员、运动队进入省队、国家队,代表省和国家承担相应比赛任务。

四、加强学校冰雪教育工作